轉知教育部所訂定指揭指引，現教育部為精進數位素養內涵，綜整最近一年國際文獻及各國訂定相關之數位教學指引，進行「真假資訊的吸收與辨別能力」的內涵分析後，更新旨揭各本指引有關「數位素養」4項主軸的內涵與增訂子項。
旨揭更新後之各指引及更新說明（含更新內容對照表）業登載於教育部推動中小學數位學習精進方案入口網／資料下載（網址：https://pads.moe.edu.tw）。